财经车杨旭华 叶盛珺 科技日报记者 都芃
“不存在老师单向给学生输出，青年教师能用自己的成长经历启发青年学子成长成才，也能够从学生身上感受到青春与阳光，学到不少东西。”6月13日晚，在浙江大学“青青计划”启动仪式上，浙江大学校长、中国科学院院士杜江峰回顾了自己的求学和工作经历，阐述了他对师生关系的理解。
“青青计划”是浙江大学推出的青年战略科学家培养计划。该计划旨在通过搭建跨学科学术交流平台、青年战略科学家培养平台、科技创新成果转化平台，形成“思想引领—灵感激发—探索研究—科创实践”的全链路人才培养模式，实现青年教师与青年学生的良性互动，培养未来的青年战略科学家。
杜江峰表示，“青青计划”是浙江大学结合主题教育，积极倡导和推动的一项重点工作，也是推动拔尖创新人才自主培养的重要举措。其架起了师生沟通的桥梁，让青年学生和青年教师之间互动交流，碰撞出思维的火花，以不同的视角和眼光追寻探索科学的前沿。他希望，青年师生充分用好浙江大学多学科交叉、高层次人才汇聚、高水平对外开放等优势，在“青青计划”中共同传承弘扬科学家精神，共同登攀科技创新高峰，共同推进科研成果转化。“希望同学们能够多尝试，走好自己的成才之路。”杜江峰勉励道。
启动仪式现场还举行了“青青计划·青青未来论坛”。中国青年五四奖章第26届获奖者、浙江大学航空航天学院教授李铁风，中国青年五四奖章第27届获奖者、浙江大学生物医学工程与仪器科学学院教授吴丹以及“鲲鹏行动”计划专家、浙江大学化学工程与生物工程学院百人计划研究员莫一鸣以学术脱口秀的形式，分享了他们的科研人生，勉励青年学子把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，用科学家精神书写无愧于时代的华彩篇章。
未来，“青青计划·青青未来论坛”将聚焦前沿领域热点议题，邀请具有卓越科研成果的跨学科青年教师和青年学生，通过学术脱口秀、圆桌论坛、沙龙会谈等形式，激发他们对未来科技进步和社会发展的深入思考，助力科学家精神传播长效机制建设。
活动现场，杜江峰为“青青计划·青科班”青年战略科学家培养平台首批导师颁发聘书。本次受聘的首批10位“青青计划·青科班”导师平均年龄为37岁。他们将依托青科班思想引领、科研基础、战略视野、朋辈交互、科创实践等五大培养模块，对入选的高年级本科生进行1-2年的跟班培养，着力提升青年学生的政治素养、科研能力、创新能力、领导能力和表达能力，让青年学生看到榜样、看到路径、得到灵感。
在培养周期中，“青青计划”还将鼓励青年学生在导师指导下完成一项科学研究、形成一份科研成果、孕育一个科创项目，并持续对“青青计划”孕育出的科创成果进行落地转化，进一步营造科研求索与科技报国的校园生态。
（主办方供图）
