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育朵：0~12岁儿童成长知识服务平台
人们常说： 书籍是人类随身携带的避难所，在书籍的浩瀚烟海中， 永远都该有属于孩子的一番天地。
近年来，接连不断的教育改革，更让“ 阅读对孩子的重要性”被提到了前所未有的高度。
中国新闻出版研究院对全国0~17岁的孩子进行了一个读书调查，结果发现：
（来源于中国新闻出版研究院2020年调查报告）
而这个数据其实只是全国孩子读书数量的平均值，实际在校园中，对 小学生课外阅读量的要求已经达到已经达到145万字，并且要求阅读速度不低于300字/分钟。
“得阅读者得天下”，这一观点在孩子的学习过程中早已成为共识。 但事实上，孩子的早期阅读并不是从他们踏入校园才开始的：
早在20世纪六七十年代就有相关研究者发现，孩子在入学前就已经进入了读写萌发阶段。
正所谓“ 阅读能力的形成总是润物无声、循序渐进的，想要提高就必须从娃娃抓起！”
当我们把阅读指导的起点聚焦在幼儿身上， 早期阅读领域从业者身上的责任不禁更重了一层，因为他们不仅能 走进孩子，更能 走进家庭，将良好的阅读文化带给每一个正在成长的孩子。
因此，为了帮助更多对早期阅读领域感兴趣的朋友能够更全面、更深入地掌握 儿童阅读指导方法，在拥有 扎实的专业知识与能力的基础上形成属于自己的 教学特色，和孩子一起在阅读的世界里 获得成长， 《儿童图画书阅读指导专业技能课程》在结束了首期班的学习、考核、分享后，再次 启动了二期班的招募！
金秋九月，是一年一度的“开学月”，需要踏上崭新学习之旅的不仅有校园里的孩子，还 有愿一直陪伴着孩子共同学习进步的你——
2022年9月18日
儿童图画书阅读指导专业技能课程
（初级班）
二期班正式开班！
（扫码一对一咨询，争取最后报名名额）
这个九月
跟着 中国科学院心理研究所
儿童早期阅读与学习研究组
李甦研究员团队
从 心理学的视角全面 解读早期阅读学习过程
理解 儿童早期阅读的底层逻辑
积累属于自己的 阅读指导方法
课程介绍
01
课程背景
自 2014 年以来， “全民阅读”已经连续九年被写入政府工作报告的重点提议中。
今年4月，在 首届全民阅读大会上，阅读再次被提起：阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径， 孩子们应当
而随着双减政策的推行， “阅读”被认为是当前培养儿童的综合素养最重要的途径之一。如何 提高孩子的阅读能力，让孩子真正爱上阅读，成为了无数家长、教育工作者最关心的话题之一。
在巨大需求的催生下，各类培训取证班遍地开花，培训班师资和教学水平良莠不齐，使得相关从业人员、阅读推广人对于如何开展共读活动依然存在很多困惑。
针对当前现状，我们依据国家关于儿童阅读相关的政策，回应 广大教师、阅读推广人希望得到 专业化和系统化的早期图画书阅读指导的迫切需求，依托已有基础研究的成果设计课程，为建立有效的儿童早期阅读的社会支持系统做出贡献。
02
培养目标
课程将从 图画书阅读的基础理论、 实务知识和 实操技能三个方面对学员开展系统培训，在提升理论思考能力的同时，促进学员 将理论和实务知识转化为实践能力，为顺利组织和开展适宜性的图画书共读活动奠定良好基础。
初级班课程目标：
1
了解儿童图画书阅读的 心理过程和发展特点；
2
读懂和分析 图画书的内容；
3
能够根据高质量共读的方法和策略 设计符合儿童发展特点的阅读活动。
03
课程特色
中国科学院心理研究所颁发考试合格证书
课程内容科学性强
基于 儿童早期阅读学习的经典理论，全面解析儿童图画书阅读的 发展特点和行为特征，结合儿童每个阶段阅读特点， 提供超实用、超干货的指导。
提供可行的“方法论”——
●逐层剖析 图画书的概念，构建 “图”“文”两大系统的意识，从而理解 儿童在进行图画书阅读时的侧重点，给予与之相对应的指导方法:
图画书的图和文发挥着不同的贡献，究竟是如何做到“相互成就”的？
“图画”是如何做到扩充文字信息，进一步传递意义的？
“图”“文”在图画书中是如何建立关系的......
●深入 解析图画书共读的三要素，挖掘每个要素中的影响因素与现实情况，从而 归纳出年幼儿童图画书阅读质量的衡量方式：
随着年龄的变化，儿童阅读行为的发展会呈现什么样的变化？
如何衡量儿童的阅读参与度？
当孩子在阅读中出现阻抗反应，究竟该怎么办......
●系统分析 图画书鉴赏的主要维度，总结 解读图画书的常规步骤，从而整理出 选择图画书时解读与鉴赏的通用框架表格，将其运用于阅读实践的开展之中：
解读和鉴赏图画书的基本步骤有哪些？
该如何给不同年龄阶段的孩子选书？
电子图画书的阅读对孩子会存在哪些影响......
课程模块系统性强
三级课程体系+四位一体的教学系统，严谨全面，满足 多元人群需求，实现 从“学会”到“做到”的飞跃。
课程体验交互性强
一对一作业辅导，全方位社群陪伴，沉浸式学习体验。
04
课程内容
详细版课程内容及课程安排可扫码咨询
05
授课团队
06
适宜人群
07
证书颁发
中国科学院心理研究所颁发考试合格证书
官网可查，全国通用，含金量高
中国科学院心理研究所：成立于1951年，是国务院学位委员会批准的首批博士、硕士学位授予单位，是引领我国心理科学发展并有重要影响力的国际著名研究机构。
证书名称：儿童图画书阅读指导专业技能基础培训合格证书
课程学习结束， 综合考试合格后可获得中国科学院心理研究所颁发的合格证书。
08
学习流程
09
课程收获
10
报名须知
扫码即享专人咨询
开班倒计时1 天
别再错过一次 提升自我，深耕专业的机会！
撰文排版 | 译 闻 视觉设计 | 爽爽
漫画绘制 | 冠冠
