财经车不管是小学阶段还是中学阶段，校服都是同学们避不开的一道“难题”。
对于正处在青春期又爱美的学生来说，校服的代名词就是臃肿、运动风、千篇一律，所以每到放假的时候，大家都会迫不及待的将校服塞回衣柜，换上自己平时没机会穿的服装。
但从某种角度来讲，校服既是学生们身份的象征，又是学校的外在标签，所以即便是听到了大家的吐槽，学校也只会不断给“校服”升级，而非让大家彻底抛弃校服。
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为什么学校非要同学“校服加身”呢？
为了保障学生的安全
现如今社会上存在许多缺乏素质的人，他们经常会出于一些不正当目的，进入校园摆拍或者借此牟利。
但这些不良人士由于身上未穿着校服，所以不管是安保人员还是学校老师，都能快速做出分辨并且及时进行制止，更利于保护学生的安全以及学校的名誉、口碑。
为了方便管理学生
在校服从拉跨的运动服升级为“衬衫+百褶裙或西裤”的情况下，不少学校都设置了自己的校徽，甚至为了方便区分还设置了“专属色”。
这意味着学生如果存在私自出校，或者做出一些违反校规校纪的行为时，方便老师从校服上分辨出是否为自己的学生，从而进行管理。
校服也是身份的一种象征
我们常说“什么年纪做什么事”，学生在18岁以下最重要的事情就是学习了。
正如警察会穿上警服、消防员会穿上消防服一样，当学生穿上校服时，同样也意味着肩膀上需要扛起学习的重任。
换而言之，穿校服也是提醒学生身份的一种方式。
另外，大家在校期间都穿着仿佛复制粘贴一般的校服，也能够间接避免同学们产生盲目攀比的行为，可谓是一举多得。
不过也有班主任坦言表示：学生们即便都穿着校服，自己也能够看出他们的“家境”，这又是怎么回事呢？
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同样都穿着校服，为何班主任老师还能看出学生“家境”？
当学生穿上校服时，从背后远远望去就像连连看一样，有时候就连亲爹亲妈也未必能一眼就发现自家孩子在哪里，那么老师又是如何看出学生家境的呢？其实关键就在于这几点上。
首先是学生的生活用品。一般来说，学校虽然发的校服一模一样，但并不会配备相应的饰品和鞋子，这些都需要家长来自行准备。
而现如今随着互联网的发展，学生能够接触到的信息多种多样，他们虽然看似“天真”，实则在攀比心理上一点也不输给成年人。
在校服相同的情况下，就会通过鞋子来彰显自己的独特及富有，因此总会在这方面“暗暗较量”，甚至有些学生的鞋子达到了4位数。
其次就是眼界方面了。在老师与学生进行日常沟通时，很容易就会了解到学生去过哪些城市，假期参加过什么活动。
更重要的是，家境比较优越的孩子气质普遍出众。他们不仅拥有较多的特长，而且言行谈吐也比较自信，这些见识和眼界都是校服所掩盖不住的。
综合来看，老师之所以能够了解到学生的“家境”，其实答案就在孩子身上，并非是老师特殊调查的结果。
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学生家境优越与否，并不会成为老师对待学生的“标准”
有的同学可能会因为自己的家庭条件不好而自卑，甚至会担心：“自己家境一般是否会被老师差别对待呢？”
不可否认，在教师团队中确实存在这样的害群之马，但大多数教师依然拥有着“初心”，将传道受业解惑作为自己从业的基本准则。
特别是当《新教师法》拟定后，一方面教师行业门槛将会“提高”，不符合规范或者专业知识不达标的应聘者将被拦在门外。
另一方面，对于教师团队的师德监督更加严格，如果发现不合规的老师，将会被严肃处理甚至将其踢出教师团队，所以同学们也不用担心老师会因为家境问题而出现“双标行为”。
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重心还是要放在学习上
谁也不是无欲无求的圣人，因此学生会产生攀比心理也是人之常情，特别是正处于青春期的孩子，更希望彰显自己的不同。
厌倦于穿千篇一律的校服，过度看重外界事物的金钱价值都是同学们在这一时期的特点。
针对这种情况，家长还是要进行适当的引导，让学生将重点放回到学习上，不要被过多的事物分走心神，毕竟中考、高考就在不远处，大家还是要抓紧时间提升自我。
高考，被称为“独木桥”，对于大多数考生来说，真的只有一次参加高考的机会，并不是不允许考生复读，而是复读需要投入的成本太高，考生承担不起。
作为我国最重要的入学考试之一，高考一直备受国家和各界人士的关注，每一个考生也希望通过高考，取得优异的成绩，以此来实现心中的理想和信念。
考上一所资质更高的大学，对高中生来说就是首要目的，每个学生上高中之后，都在为了这个目标努力学习，然而，高中各门学科的学习难度，远比想象中要高出很多。
高中生像是珍稀动物一般，被家长和老师保护着，特别是进入高三学习阶段开始，生怕因为一些外界因素，影响到高三学生的学习状态，更怕影响在高考中的发挥。
但大多数家长不知道的是，实际上学生有无“大学命”，早就在资深老师的心中，只不过每个老师不愿放弃任何一名学生，更不愿看着自己带的学生考不好。
然而，对于拥有着丰富教学经验的老师来说，却可以轻易判断出学生是否有“大学命”，资深老师仅需要通过两门学科的成绩，原因其实很简单。
高中生是否有“大学命”，两科成绩就能见分晓
这两门学科分别是数学和语文，首先是数学，作为高中生公认难度最大的学科，很多高中生因为数学难到怀疑人生，甚至总分150分的数学只能考出20、30分。
严重拖垮了高中生的整体成绩，却也是无可奈何的事，而资深老师正是通过学生的数学成绩，来判断学生是否有“大学命”，其中很大一部分原因，在于学好数学的方式。
学生想要在数学上取得优异的成绩，一个大前提是学生的思维逻辑能力要足够强，这样才能在数学的弯弯绕中，最后得出正确的解题答案。
正因如此，数学学好了，其他的理科类学科也都不在话下，毕竟理数不分家，学习的思维逻辑大致相同，学生只要稍微举一反三一下，就能考出优异的成绩，因此学好数学很重要。
另外一门学科就是语文，作为母语是我们最熟悉的一门学科，也是大多数学生最容易忽略的一门学科，却在高考中起到了至关重要的作用。
其实道理很简单，举个例子，考生们纵观历届高考，常会听到有考生取得数学满分、理综满分、英语满分的优异成绩，但是，自高考承办以来，语文满分却非常罕见。
高考中，得语文者得天下。语文这门学科绝对是高考里面最拉分的学科，因为这门学科和英语数学不一样，学生们想要拿到高分或者是满分几乎是不可能的事情。
曾经八个省份新高考3+1+2模式的第一年，江苏地区就一度出现了从八省联考的第一名变成了高考最后一名的情况。
而经过分析，这是因为该地区语文成绩达到110分以上的学生人数比较少。显而易见，学霸们都会被语文这门学科拖后腿，其他的学生更是有可能出现这种情况。
所以，资深高中老师可以根据学生数学和语文的分数，判断出学生是否有“大学命”，原因很简单，在高考中不仅考量学生对知识的掌握，更重要的是学生对于学习的态度。
数学这门学科想要提高成绩，需要学生们在打好基础的情况下，锻炼和培养逻辑思维能力，最主要的方式就是不断刷题，但是记住一定不是机械式的刷题，刷题的数量多少不重要，重要的是学生们在这个过程中的理解。
相比较数学学科提高成绩，语文其实更难一些，要是没有长久的积累的话，学生们想要从90分提高到110分，或者是从110分提高到130分，几乎是不可能的事情。
所以学生们想要提高语文学科的成绩，一定要从高一阶段就开始准备。尤其要重视语文作文，只有作文获得提升，总分才会更高。谭老师地理工作室综合整理
高考将至，高三考生要如何把握这段时间？
对高三考生来说，现在最短缺的就是时间，考生们要在为数不多的时间内“查缺补漏”，尽最大努力提升自身的成绩，就必须放弃系统化复习，大面积翻阅就是在浪费时间。
考生自认为已经熟记于心的知识点，就要降低复习的时间，把这些时间用在还没有掌握的知识点上，秉承着“会的题不丢分，不会的题尽量得分”的原则，才能在高考取得更好的成绩。
对高三考生来说，抓紧时间复习固然重要，但也要保证充足的睡眠和休息时间，不能再起早贪黑地复习，再加上长时间处在紧张、压抑的环境中，考生的身体是会承受不住的。
只有调整作息，保证充足的休息时间，考生才能以最佳的精神状态迎接高考，争取在高考中超常发挥，考上理想的大学及专业，玩命似的学习就是对自己的不负责任。
高考，对大多数学生来说，都是一场没有退路的战争，唯有全力以赴才不会后悔，也是每个学生通过个人努力，实现理想、获得成功的“捷径”，也是实现自我价值的一种方式。
高考无关背景、无关家境，再优秀的父母也没办法代替孩子参加高考，也验证了一句话：“不努力，就出局”
作家马德写过的一段话“我慢慢明白了为什么我不快乐，因为我总是期待一个结果。看一本书期待它让我变得深刻，跑一会步期待它让我瘦下来，发一条消息期待它被回复，对别人好期待被回待以好...这些预设的期待实现了，我常舒一口气，如果没有实现呢，就自怨自艾。”
俗话说，合久必分，分久必合，天下事莫过如此。同样道理，中国的高等教育也是这样，国内高校分分合合，合合分分。
不过大多数情况是普通高校被合并进了重点211/985大学，高考考的是普通院校，毕业拿到了985的毕业证，想想都高兴。
比如华中科技大学合并了武汉城市学院，中科大合并了合肥经济学院，吉林大学合并了长春邮电学院等。
这些普通本科的高校，毕业拿到了重点院校的毕业证，真是天上掉馅饼啊。
但是却有这样两个院校，放着211的毕业证不要，非要独立出来，学生们很不满意。
考的是211，毕业发个二本三本毕业证，这玩笑有点大了，这两个大学，一个是西藏畜牧学院，一个是内蒙古艺术学院，而南昌大学抚州医学院，则早在19年10月11日改为三本。
刚考上的考生可是倒霉了。
西藏农牧学院
西藏农牧学院创建于1972年，其前身是西藏民族学院林芝分院；令人意外的是西藏民族学院不在西藏，而在陕西，但是西藏民族学院分院却在西藏林芝，是一所拥有211工程重点建设学科的非211院校，到底是怎么回事呢？
在2001年9月，西藏大学和西藏农牧学院合并组建新西藏大学；让西藏大学实力大增，因此西藏大学也在2009年顺利进入了最后一批211工程重点建设大学。
西藏农牧学院成为西藏大学农牧学院，毕业生发西藏大学毕业证，那可是211重点大学毕业证，含金量相当的高。
2016年6月，经教育部批准，西藏大学农牧学院单独建校，恢复为西藏农牧学院，这一恢复不要紧，211帽子丢了，毕业生很不满意。
内蒙古艺术学院
内蒙古艺术学院最早可溯源到1957年的内蒙古艺术学校；1987年3月，内蒙古艺术学校并入内蒙古大学，成立内蒙古大学艺术学院，当时内蒙古大学是88年全国重点大学，更是首批211工程重点院校。
自治区曾经下发《内蒙古自治区人民政府关于理顺内蒙内蒙古大学艺术学院管理体制的批复》，要求教育厅制定内蒙古大学和艺术学院管理体制实质性合并操作方案，同时要求内蒙古大学加强对艺术学院的管理。
但是在2015年，内蒙古大学艺术学院正式脱离内蒙古大学，在其基础上成立独立内蒙古艺术学院，这个和西藏农牧学院一样，先并入，后独立。
抚州医学院
前两个大学从211院校脱离，但是总归是公办本科院校，但是抚州医学院从南昌大学独立，从211院校变成了民办三本。
南昌大学是江西省和教育部共建的国家“211工程”重点建设大学，有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖和抚州五个校区。抚州校区就是抚州医学院。
2000年，抚州分院成建制地并入原江西医学院；后来随江西医学院一起与南昌大学合并，成为南昌大学五大校区之一。
早在19年4月份就召开了体制改革大会，2019年10月11日，南昌大学抚州医学院正式移交给抚州市管理，引进社会力量办学（民办三本）
这让刚考进的考生怎么想？毕业要是有211毕业证还可以，要是没有，那今年的考生算吃大亏了。
上个211真不容易啊，好不容易考上了，用211的分数换来一个三本毕业证？这个亏上哪说理去，还有比这更惨的吗？
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