模仿是儿童早期非常重要的学习。

脏话不是孩子自己开发的，他们的行为也没有问题。孩子说脏话一般有以下两个原因：模仿是儿童早期非常重要的学习。也就是说，孩子在骂人的时候，一定是听到别人骂人的，而且骂人的行为并没有停止，或者有一定的影响，比如周围的人反应迟钝、大笑、骂人同意等。

有一次去朋友家玩。我朋友的丈夫正在处理工作，遇到了一个难题。他下意识的说了一句脏话。我朋友的儿子立即模仿他的父亲，说了同样的脏话。在这里，孩子在不同的游戏中反复使用脏话。幼儿园里有30多个孩子，总有一两个孩子先说脏话，其他孩子紧随其后。可见，孩子“复制粘贴”的能力很强，但以孩子的认知水平，不知道“脏”这个词是什么意思，是什么意思。虽然孩子们不明白脏话的字面意思，但他们可以将“脏话”与“情绪”联系起来，然后在下次出现类似情绪时用脏话表达心情。例如，大人说“我操”这个脏话时，大多是在愤怒、兴奋、崩溃、惊讶等情绪状态下脱口而出的，孩子们会敏锐地捕捉到这个词的用法。所以，下次我有类似的情绪时，我会直接使用它。回想起儿子骂人的那一幕感人肺腑。是他拼出了一个很酷的积木形状，非常兴奋和高兴。分析这个原因非常重要。它是纠正孩子脏话的方法的基础，下面将进行讨论。当孩子在公共场合说脏话时，父母一定很尴尬。良好和文明的语言习惯是幼儿园孩子的主要学习目标。如果你模仿自己的家人发誓，家长要从自我纠正开始，不要给孩子树立错误的语言榜样。另外，我还需要给孩子示范一个正确的操作，就是当我不小心说了脏话的时候，我马上道歉：哎呀，对不起，我不该这么说的。说到这里，我想起了之前看到的一个家长的咨询案例。他的孩子经常骂人，他也多次制止，但都没有奏效。因为父母双方经常说脏话，然后孩子听了就学了。这位家长已经知道孩子说脏话的根本原因是模仿大人，但他还是问我们怎样才能不让孩子说脏话。父母的真正需求是：如何在不改变我的脏话的情况下改变孩子的脏话行为？上面我们分析了孩子的脏话是为了表达现在的情绪，所以我们需要找到一个合适的词来帮助孩子满足表达情绪的需要，仅仅阻止他说脏话并不能满足孩子的需要。在这里分享一下我的经验。上次儿子骂完之后，我并没有生气地阻止他，而是平静的对他说：“你现在很开心很兴奋吧？不过我曹这个词不好，我有一个特别适合的词表达你的心情，就叫：我的天，你可以说：我的天，我好开心！要不要试试？