财经车中高考的改革引起了不少学生和家长的重视，尤其是中考改革中明确了普职录取比为5:5，这意味着直接把一半的初中生划分到了职业学校学习。
上高中的难度变大，增加了不少初中生的学习压力，同时高考的难度也在不断增加，这让老师和家长对学生的学习状态更为关注，稍不留神可能就会影响高考。尤其是高一老师最怕学生出现“高一现象”。
“高一现象”盛行，班主任直言：如果不引起重视，不及时解决，可能会影响高考
在高一阶段有很多这样的学生，在初中学习不错，中考中也取得了不错的成绩，老师和家长本以为这类学生在高中的学习也会更加顺利。
但现实是有部分同学以优异的成绩升高中，但是在高一阶段的学习，成绩一落千丈，心态也非常不好，这种出现在高一新生阶段的现象就被称为“高一现象”。
虽然出现在高一现象，但会一直影响到学生整个高中三年的学习，而且现在“高一现象”受学习内容、学习环境和学生心态等多方面的影响，如今在高中十分普遍。
很多班主任跟着着急，更有班主任直言：如果不引起重视及时解决“高一现象”可能会影响学生的高考成绩。
初中学的很好，为什么会出现“高一现象”？
初中成绩较好导致学生骄傲
成绩好必然会使学生骄傲，又逃不过“骄傲使人落后”的真理。很多学生在升高中时取得的成绩不错，自然心里会感到骄傲。
加上现在家长对于学生成绩看得非常重，中考考好了一定会得到家长的表扬，进入高中后老师也会特别表扬和关注这类中考成绩不错的学生。
双重表扬让很多学生陷入了骄傲之中，对学习暂时松懈了，就很容易落下知识点，被更努力的同学反超，自然就出现了高一现象。
知识是环环相扣的，如果高一阶段落下了，高二高三想跟上就更困难了，很多班主任着急，如果不及时纠正，会影响高考成绩的。
高中知识点难度加大
与初中的基础性知识不同，高中知识的难度直接跨越好几个台阶，而且综合性更强，初中阶段只要稍稍努力记忆就能记住知识点，到了高中需要举一反三的思维能力才能掌握。
学习思维的转变加大了高中知识的学习，也把思维能力较弱的学生甩在了后面，所以很多中考不错的学生跟不上了也是正常。
学生正处于青春叛逆期
从初中升入高中正是孩子青春叛逆期，对于学习是有抵触心理的，尤其是老师和家长盯得比较紧更会激起学生的逆反心理，即便学习成绩不错也偏要和家长作对，故意不学习，导致成绩下降得快。
对于已经出现“高一现象”的学生，家长和老师要怎样配合帮助学生？
用理解代替批评
学生成绩下降，家长的第一反应就是批评、责怪，殊不知这样反而在激发孩子的逆反心理，还让亲子关系变得越来越紧张。
家长作为孩子最亲近的人，应该用理解代替对孩子的批评，用关心的话代替询问成绩，给孩子一个足够安全温馨的环境，向孩子表达作为父母对他们的理解和关心，动之以情晓之以理才能让孩子重拾学习的热情。
不要轻易放弃
当老师面对整个班级的时候，其实不可能面面俱到照顾每一个学生的学习，一旦有学生成绩下滑，老师久而久之就会“放弃”，就算学生想逆袭，看到老师已经放弃自己了就没了自信心。
所以作为老师，即便学生身上已经出现了“高一现象”，老师也不要立刻就放弃学生，适当提醒和关心学生，帮学生建立学习的信心，才能尽快回到学习的轨道上。
家长和老师要经常性沟通
不论是家庭教育还是学校教育，家长和老师都扮演着非常重要的角色，尤其是在高中这么重要的阶段，不仅学习值得老师和家长关心，学生的心理健康也要时刻注意。
老师跟家长要经常性沟通，确保学生成绩稳定的同时，身心也在朝着健康的方向发展。
如何避免“高一现象”的出现，降低对学生的影响？
第一：做好初高中衔接
初中到高中的学习，看似有很多相关之处，但在学习思维上的变化非常大，很多学生无法转变思维，不会举一反三，高中学习就容易被落下。
所以做好初高中衔接非常有必要，初三暑假阶段，家长可以借一些高一的课本给孩子看看，经常翻阅，让学生对高一知识点有大概的了解和掌握，能让学生开学后更快适应，避免高一现象。
第二：引导孩子养成好的学习习惯
很多学霸并不是因为天生聪明，而是养成了好的学习习惯，可根据自己学习的优缺点总结适合自己的方法非常重要，掌握了正确的方法在学习上就能有事半功倍的效果。
而且这种方法不仅适用于学生时代，参加工作后只要有正确的习惯和方法也会让工作的效率更高，帮孩子总结科学的学习习惯和方法同样也能避免高一现象。
写在最后：
中考的改革让人才分流提前了，也说明了中考的重要性，无论哪一阶段，衔接巩固都非常重要，知识是累积的过程，高考也不是高三一年的复习就够了，想要高考出彩就要时时刻刻都努力。
