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为扎实推进基于课程标准的“教—学—评”的实践研究，促进高三地理学科教师适应新形势下的高考变革，有效提升高三一轮复习的课堂教学质量，9月28日上午，双流区各校高三地理教师齐聚双流中学景贤楼就高三地理一轮复习课课型构建展开专题研讨。成都市双流区教科院副院长兼地理教研员刘光文组织本次研讨活动，双流中学党委书记、校长龙清明参加本次会议，双中高三地理组组长彭世君老师主持本次活动。
双流区高三教师参会
双流中学党委书记、校长龙清明听课
双中高三组长彭世君主持会议
首先，双流中学高三地理组教师罗丹以《利用水循环原理解释地理现象—以塔里木河为例》为题进行了一次公示课展示。罗老师设计了四个由易到难的学习任务，让学生独立思考和合作探究，充分锻炼了学生的逻辑思维能力。整节课以学生为中心，思路清晰，层层深入，成功构建了基于大单元的高三地理一轮复习授课模式即：单元学习——回顾旧知——问题导学——知识重构——举一反三——系统整合。公示课后，罗丹老师从高考命题趋势分析、课程标准、教学内容分析、教学环节与意图、复习课的授课模式等方面分享了自己的设计思路。
学生上台讲解
双中教师罗丹上公开课
学生小组讨论
双中教师罗丹分享设计思路
接着，棠湖中学孙晓玉老师、棠湖外国语学校但波老师、艺体中学黄瑞老师、盐外中学罗乐老师、永安中学马婷老师以不同的知识点为例，详细分享了高中地理一轮复习课的课型建构和实践初探，内容丰富，针对性强，为大家提供了新的教学思路。
棠湖中学孙晓玉专题讲座
艺体中学教师黄瑞分享心得
棠湖外国语学校但波专题讲座
盐外教师罗乐分享心得
永安中学马婷分享教学思路
立格实验中学吴涛交流心得
最后，区教科院副院长兼地理教研员刘光文做总结。刘院长认为本次活动前期准备充分，实际达成度高，各个学校的分享内容充分展示了双流区地理教师团队强大的教研能力。同时刘院长也对大家提出了新的要求和期待：地理教育新时代已经到来，磨刀不误砍柴功，教师需守正创新，深度研究课标和教材，整合知识，构建模型，不断提高自身的水平，才能更高效指导学生备考。
双流区教科院刘院长总结发言
双流区历来坚持以一支高质量的教师团队打造品牌，坚持不懈做好育人的“质量”文章。本次教研活动立足学情，扎实有效，展现了新课改形势下双流地理人高质量的教学探索。双流中学地理教研组也必将在之后的高三教学中不断实践，为双流区高三地理教学取得更优秀的成绩而不懈奋斗！
