财经车如果能够进行一场学科评选，那么在重要性PK中，能过斩获C位的肯定是语文学科。而如果指标换成了舆论，那么能够站在中心位的，英语当仁不让。
一直以来，家长们对于英语的态度就分为两大派，一派认为英语的学习十分重要，作为应用广泛的工具学科，在国际交往中具有很高的实用性。
但另一部分家长则是完全相反的观点，坚定认为英语应该被踢出高考。而在两方各持观点争论不休的当下，浙江大学的教授也给出了自己更专业的见解。
很多家长认为应英语该被踢出高考的原因都是难度，作为一门外来语言，我国学生天生对于英语比较排斥，再加上中文的语言逻辑已经形成，再接受另一套，格外困难。
这使得学生们不得不投入过多精力在英语，像笔者小学的时候，补课还算新鲜玩意，但当时班级里语文数学根本没有学生补课，但英语补习，却十分普遍。
但这样也就让英语挤占了其他科目时间，作为主科目的英语占用学生太多重视度，让学生们在不知不觉中忽略了通过物理等对发展更重要的工具学科成功的可能性。
而且这些家长表示，作为一门工具学科，英语明明可以用工具翻译。有几个专业学习英语的就好了，没有必要让所有学生都学英语，耽误其他方面人才出现。
但这一点被反对将英语提出高考的家长们反驳：学习英语是为了到大学阶段，到研究领域可以拿到国际第一手前沿资料，而这样的资料如果由机器或英语专业人士翻译，可用性不高。
毕竟英语专业的学生对于其他领域的知识了解很浅，算是妥妥的外行，而任由外行翻译内行术语，是不太可取的。因此就算是物理等方面的人才想要成才，英语也是必备技能。
其实反对派家长的考虑也是很有道理的，不过这也为我们揭示了一个现实——高层次领域，也就是大学以后的教育阶段对英语的应用，远远大于基础教育阶段，那中小学英语是否该降权呢？
我们学生学习知识，归根结底还是为了用。就像支持派家长们说的，很多学生对英语一点也不感兴趣，不打算进入外企金融业，也不要求未来进入什么高层次领域。
这些学生对于英语学习的需求，也就是领略外国文化，做基础交流，其实翻译器就可以解决，实在没有必要在成长的过程中费这么多时间和精力去学习英语，耽误其他方向开花。
而郑强教授也是基于这样的现实，提出了自己的建议。不过考虑到国家的政策很难动摇，所以郑强教授的建议主要是针对如今的家长们，英语重要，但不要把它看得过于重要。
如果家长和学生本身都对英语没有兴趣，只是为了糊弄过中考高考，那么不要花费这么多时间投入在英语上，甚至让学生在幼儿园，在小学就开始进行英语补习。
毕竟学生年纪小的这段时间是很珍贵的，这段时间里，学生对什么知识都很有探索欲，所以完全可以把时间投入到更值得的学科，或者培养其他的兴趣爱好。
郑教授也表示，英语确实是很具有价值的，如今世界也在趋于国际化，我们国家各个城市也出现了其他国家的人民和风景，所以就算英语现在应用不多，等孩子长大那时候，也肯定会应用。
所以家长还是不能纵容学生们对英语进行“摆烂式”学习，作为国际应用广泛的语言，还是很有用的。尤其是对于一些对英语很有兴趣，或者很有天赋的学生，千万不要摆烂。
虽然英语在国家范畴算外来物，但我们也不能因此歧视英语。这一工具也有能够维护国家权益的时候，比如说之前某国际大牌抄袭我国传统服饰时，大学生们就无数次用英文在外网、外国宣传、抵制。
但话说回来，对于大部分学生来说，如果对英语没有兴趣，就不要太逼迫学生去非常拼命和重视。毕竟如今英语已经“降权”，更多的专注度还是应该放在文化文明传承，和对国家发展更有实用性的学科。
今日话题：你如何看待这件事呢？
