财经车悟空问答上有人提问：“那些衡水中学毕业的学生真的能成为社会的栋梁吗？”这个问题的言下之意很明显，题主心里早已认定衡水模式是失败的教育，培养出来的都是高分低能的学生。
题主的这种认知是正确的吗？我觉得错得离谱！
第一，题主在用静止的眼光看待发展中的人。
从衡中毕业只不过是求学生涯的第一步，但这一步很关键，关系到许多学生能否踏上更高的平台。其实，学生能否成为栋梁之材，更应该看在什么样的大学，学成了什么样的本领！毫无疑问，越是顶端的大学，在培养人才方面优势越明显。而衡中把更多的学生送往了更好的大学，从大概率上来说，它输送栋梁之材的功能更为明显。不管怎样，从衡水中学考上清北浙交复的学生总会比从普通高中考上一般本科的学生更容易成才！
第二，衡中模式其实是应试教育背景下很高效的模式。
衡中人看得很透彻，干得也很坚决，因此他们反而能放开手脚，干出成绩来。说一千道一万，高考没考好，学校就谈不上教学质量，怎么辩驳都没有用，社会各界都不会认同。衡中人很清楚这一点，也知道用什么方式达成目标，所以，他们不玩虚的，干的都是开门见山直奔主题的活儿。对于学生来说，这样的学习或许枯燥、单调，但这是当下最简省的方式，实际上反而给学生省下了在黑暗中徘徊、摸索、反复而耗去的脑力。孩子们虽然时间安排得很紧，但不怎么浪费，所以忙而不乱，快而不累。
第三，题主对于栋梁之材的认识也模糊不清。
谁说考高分的孩子一定是低能的？现在的教育环境，不像二三十年前，苦干的能出类拔萃。现在大家都重视教育，学生大都很努力，这时候拼的就是天赋了。考高分的孩子往往更有智慧，他们能找到学习的捷径，在与别人同等甚至不如别人努力的情况下，轻松地甩人家一大截。这样的孩子进了顶尖的大学，除非自暴自弃，否则，就等于如虎添翼，其进步之快令人震惊！虽说三百六十行，行行出状元，但同一时期干相同的事情，干得好的绝对不能说不如比干不好的，这可是个很简单的道理。
结论是：未来会怎样，没人敢断言。但从什么样的起点出发，登上什么样的平台，基本可以影响一个人未来的发展高度。在努力程度相当的情况下，我相信考高分进名大的学生更有机会成为栋梁！
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